中考语文复习是学生初中阶段学习成果的系统梳理与关键提升期。合理选择并有效运用复习资料，对于构建知识体系、提升综合能力至关重要。优质的复习资料不仅是知识的载体，更是学习路径的规划师。
面对市场上种类繁多的复习资料，学生与家长常感困惑。首要原则是“以本为本”，即牢牢抓住官方教材与课程标准。教材是命题的根基，课标是复习的航标。任何资料都应是教材的延伸与补充，而非替代。建议优先使用由学校或教育部门统一推荐的、经过教学实践检验的资料，确保其权威性与系统性。
一份科学的复习资料应具备清晰的知识框架。它需系统涵盖基础知识（如字音字形、古诗文默写）、阅读理解（包括现代文与文言文）及写作表达三大模块。在基础部分，资料应有归纳、有辨析，能帮助学生查漏补缺；在阅读部分，应提供不同文体的典型例题与思维导引，教授审题、筛选、概括、赏析的方法；在写作部分，则应从审题立意、素材运用、结构布局等方面给予具体指导，而非简单罗列范文。
高效运用资料的关键在于“化被动为主动”。切忌陷入盲目刷题的误区。学生应结合自身学情，制定个性化复习方案。对于薄弱环节，可利用资料进行针对性强化训练；对于优势部分，则可借助资料进行拓展深化。例如，整理资料中的易错成语并制作专属卡片，或根据资料提供的阅读方法去分析课外篇章，实现能力的迁移。
复习过程中，要注重知识的内化与整合。许多资料会提供精美的知识网络图，但最佳方式是鼓励学生亲自动手，将散落于各册教材与资料中的知识点，如文学常识、修辞手法、文言虚词等，按照自己的逻辑进行重新归类与梳理。这个过程本身就是一次深刻的复习与创造。
家长与老师的角色是引导与支持。家长可协助孩子筛选资料、规划时间，营造安静的复习环境，更应关注其心理状态，避免因资料繁多而增加焦虑。老师则需指导学生如何“读透”一本核心资料，教会他们辨析题目背后的能力考查点，从而举一反三。
需认识到复习资料是辅助工具，而非决胜法宝。真正的语文能力源于平日的广泛阅读、勤于思考和真诚表达。在中考复习的冲刺阶段，科学选用资料，将其与教材、课堂笔记及个人错题本有机结合，方能构建起坚固的知识堡垒，从容自信地迎接挑战。
通过有策略地运用中考语文复习资料，学生不仅能有效备考，更能在此过程中提升自主学习与信息整合能力，为未来的学习生涯奠定坚实基础。